大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班

时间:2020年09月25日 信息来源:本站原创 点击:收藏此文 【字体:

为了让将要毕业的学生与刚入小学的学生联谊,让他们“追根溯源”、互为“”镜子”、相互帮助,同时增强大哥哥大姐姐的责任感,成就他们更加健全、完美人格!9月24日上午第三节课,我校开展了 “大手牵小手”互帮互助活动。“手拉手”活动是一年级五个班、六年级四个班和五年级四班的孩子们共同参与,10个班将分为5组分别进行。本次“手拉手”活动分别是1.5班和5.4班,本次活动由5.4班马靖雅和耿浩瑀两位同学的主持。
大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班

活动从孩子们结对之后相互介绍开始。五年级四班的孩子们迫不及待地向小弟弟、小妹妹展示自己制作的PPT,介绍了他们名字的由来,自己的好习惯和他们与人相处的方式、方法,小朋友们认真地听着大哥哥、大姐姐的介绍。一年级的小朋友们拿着自己用心制作的手抄报,向五年级的大哥哥、大姐姐介绍自己,五年级的孩子们用宠爱的目光看着小弟弟、小妹妹,拉着手,不舍得松开。彼此认识后,孩子们开始互相赠送礼物,有的孩子还细心介绍了礼物的意义。礼轻情意重,每一件小小的礼物都包含了孩子们深深的爱。

大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班
大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班

孩子们的欢笑声将活动推向高潮,所有的孩子们一起唱《excuse me and sorry》,大哥哥、大姐姐们非常用心地教小弟弟、小妹妹们,还跟他们一起做动作,每一帧都是爱的画面,每一声都是爱的表达,每一个动作亲切的关怀、每一个眼神都是情感的交流。

大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班

歌曲结束后,孩子们坐在座位上,有的大哥哥甚至把小弟弟抱起来,不舍得放下;有的一直聊天,好似有说不完的;有的一直盯着小妹妹,似乎透过小妹妹,回想到刚入学时的自己;还有的结对上台分享自己的感受和收获……

大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班
开心的时光总是短暂的,随着下课铃声的敲响,大哥哥、大姐姐与一年级的小朋友不得不分开,继续学习,他们恋恋不舍的挥手告别。分开是为了更好的相遇,接下来的时光里,相信他们将在石家庄市裕华区精英未来学校的校园中,在老师们的引领下,彼此的陪伴中,携手同行、快乐生活,共同成长!

大手牵小手,相伴成长!——1.5和5.4班
一年级其他班级和六年级其他班级的牵手活动也将会陆续报道,请继续关注我们吧!



(作者:佚名 编辑:lixinyan)

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